應用多元智能的學習主題，以發展學生的潛能

面對開放、多元的課程與教學新趨勢，健康與體育學習領域教師似有必要省思檢視個人的教育理念及教學方法，以因應踵繼而至的教學變革與發展。多元智能的教學，在觀念上，教師應激發學生的多元智能發展，並以各式的教學策略來引導學生的學習；在作法上，可應用多元智能的學習主題，以發展學生的潛能。

研究結果發現，採行多元智能的教學方法，運用多元智能的教材，實施多元智能的評量，應用多元智能理論的教學策略，除能提供學生多元的學習課程，亦能激發學生多元智能的發展，更能提升學生多元智能潛能的發展。

省思，教「完」 ≠  教「會」

體育教學的目的是在幫助學生透過身體的活動（運動），享受運動樂趣、獲得運動經驗、感受運動魅力，從中獲得滿足感與成就感，培養學生成為成功的學習者，並擁有良好的身體適能，建立終生運動的習慣。